各系部：

根据完美体育官方网站教育教学思想与综合改革大讨论工作工作安排，为进一步提升教师课堂教学水平，全面提高完美体育人才培养质量，提升教师课堂教学水平，经学院研究决定，拟在全院范围开展美术学、设计学课程教学“磨课”教研活动，现就有关事项通知如下。

一、工作目标

通过本次活动，促使完美体育教师进一步规范教学行为，提升整体课堂教学能力和水平。

二、适用对象

（一）全体任课教师，包括校内专任教师及外聘教师等；

（二）秋季学期的各门课程均须参加；

（三）本科、硕士研究生课程均须参加。

三、组织机构

学院成立教师“课堂教学磨课”活动领导小组，由学院主要领导任组长，学院副书记、副院长任副组长，教务科、学位办、党政办、各系部负责人任成员。领导小组全面督促和指导“课堂教学磨课”活动。

各系部成立磨课工作小组，由系部负责人、支部书记任组长，成员需涵盖专业带头（负责）人、教研室主任、高水平教师等。工作小组全面督促和指导系部的活动规划、宣传、组织和检查。

四、工作内容

（一）系部组织

各系部开展集体备课、互相听课评课等活动，对教学设计等进行认真研讨，对每一位教师的各门课程进行过关考核；邀请分管领导进行听课。

（二）磨课重点内容

1.教学设计。课程教学设计科学合理，需基于“学生中心、成果导向、持续改进”OBE理念，体现培养方案中的毕业要求支撑培养目标，课程目标支撑毕业要求。

2.教学内容。立德树人，弘扬社会主义核心价值观；内容充实丰富，理论联系实际，把学科前沿的新思想、新成果引入课堂教学；认真执行教学计划，与教学进度计划表相符；讲授内容与课程思政元素有机融合。

3.教学方法。体现以学生能力培养为中心，注重开展启发式、参与式、讨论式等教学，形成适合于课程、任课教师和听课学生特点的有特色的教学方法；能够采用现代教育技术辅助教学，形式丰富。

4.教学态度。仪表得体，举止大方；治学严谨，备课认真；上课提前到岗，用普通话教学；讲课有热情，有感染力。

5.教学基本功。内容娴熟，阐述精练，条理清晰，观点明确；板书工整、布局合理；能用语言、手势、表情调动学生听课兴趣和情绪，课堂气氛活跃，秩序井然。

6.教学效果。学生认真听讲，注意力集中；情绪饱满，精神振奋，学习热情高；能积极回应教师所提出的问题，师生互动良好。

7.教学材料。教学大纲、教案、教材或参考教材、教学课件或讲义、授课计划、学生花名册等资料齐全，相关内容填写准确、科学、规范。

五、时间安排

“课堂教学磨课”活动，分阶段进行：

（一）第一阶段：系部制定计划

各系部根据学院工作要求，制定详实的工作计划（附件1磨课计划），于6月21日前将本系部磨课工作计划报教务科备案。

（二）第二阶段：系部实施（6月22日-7月5日）

各系部集中反复研讨授课技巧，提升每位教师的课堂教学水平，邀请分管院领导进行听课。

（三）第三阶段：教师自查和系部督查（7月6日-9月1日）

任课教师针对课堂教学中存在的问题，进行自查整改提升；系部对于课堂教学能力较弱的教师，进行重点帮扶；系部积极开展公开课教学活动，遴选2-3位优秀教师，面向本系部全体教师进行公开课教学，同时对任课教师的整体教学水平进行督查，反复精磨。

（四）第四阶段：院领导检查磨课效果（9月2日-6日）

教务科、学位办、党政办、督导组负责人邀请各系部分管领导随机查课，检查磨课效果。

六、活动要求

（一）各系部需高度重视，制定详细的磨课活动方案，并落实每个阶段的工作内容。邀请分管领导亲临现场进行指导，认真组织督查，并提出有效改进措施，确保人人过关。

（二）磨课活动要做到教学设计具有合理性、听课具有广泛性、评课具有针对性，能对教师的课堂教学提出指导性建议，切实帮助教师提升教学水平。

（三）原则上每位任课教师要根据课程内容，充分思考研究，有效利用网络教学资源和现代教育技术和手段。

（四）磨课活动结束后，利用研讨、座谈、撰写反思等多种方式对磨课活动进行总结，整理磨课活动研讨记录、视频、图片等过程资料，认真总结系部在课堂教学中存在的问题及整改方案，撰写磨课活动总结（附件2），并于9月6日（星期五）上午10：00之前提交纸质版和电子版。

（五）所有参与磨课活动的老师须认真记录听评课情况；系部研讨内容须进行记录。

（六）各教学单位要严格按照磨课计划安排表开展磨课活动，教务科、学位办、党政办将进行监督检查。

七、材料报送

（一）纸质版报送：附件1《磨课活动计划》、附件2《磨课活动总结》须在截止时间前，经系部负责人和支部书记双签后交至教务科。

（二）电子版报送对接人。

附件：

1.磨课活动计划

2.磨课活动总结（模板）

附件1

XX系磨课活动计划

一、“磨课”活动工作小组

组长：

成员：

二、磨课课程、时间、地点

本科磨课课程一览表

研究生磨课课程一览表

附件2

XX系磨课活动总结

一、“磨课”活动的组织安排、检查落实情况

二、磨课过程中的经验与案例

三、问题及整改方案

（一）存在问题

（二）整改方案